A-level，AP就像自助餐，選課靈活，非常適合偏科的學(xué)生。學(xué)生可以選擇自己擅長的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試。但是目前國內(nèi)開設(shè)的課程主要集中在中國學(xué)生擅長的理科。因?yàn)殚_設(shè)英語文學(xué)或美國歷史等文科的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于AP數(shù)學(xué)和物理，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生沒有成熟的英語語言能力。
IB就像套餐，課程里一定有你喜歡的，也有你不喜歡的。但是你不能挑食，學(xué)生必須兼修文理藝術(shù)。
IB課程對教師要求很高。一旦開設(shè)這門課程，學(xué)校必須準(zhǔn)備好包里涉及的教師和資源。而且申請IB學(xué)校授權(quán)的流程和標(biāo)準(zhǔn)也相當(dāng)嚴(yán)格和繁瑣，一個(gè)學(xué)校必須經(jīng)過IBO非常嚴(yán)格的審核，在辦學(xué)使命&教育理念、組織結(jié)構(gòu)、師資力量&教學(xué)技能、學(xué)校硬件設(shè)施和課程體系等方面完全符合標(biāo)準(zhǔn)才能獲得授權(quán)。完成從申請到授權(quán)的全過程通常需要3-5年。一般來說，學(xué)校的辦學(xué)水平和資金投入要求很高。這也是國內(nèi)IB認(rèn)證學(xué)校少的原因。
另一方面，A-Level，我只需要找到相應(yīng)科目的老師就可以開設(shè)，所以從學(xué)校資金和資源的投入來看，AP的容易度最低，IB最高。現(xiàn)在也有學(xué)生放棄到國際學(xué)校入學(xué)，而是選擇國際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)，最終通過A-Level、AP考試申請大學(xué)。但是IB系統(tǒng)的學(xué)生必須在IB授權(quán)的學(xué)校完成所需的課程，才能獲得考試資格，這也說明IB更專業(yè)、更系統(tǒng)。
AP、IB、A-Level的成績可以用來申請世界上大多數(shù)大學(xué)，可以轉(zhuǎn)學(xué)分。區(qū)別在于：
AP是美國大學(xué)的先修課，美國學(xué)生在完成SAT(學(xué)術(shù)能力評(píng)估測試)考試后，可以選擇性地學(xué)習(xí)3-4門課程，在美國和加拿大申請大學(xué)的認(rèn)可度更高。
IB是為全球?qū)W生設(shè)計(jì)的為期兩年的大學(xué)預(yù)科課程。學(xué)生必須在IB學(xué)校學(xué)習(xí)，成績可以用來申請全球大學(xué)。相比之下，難度和壓力更大，但可以全面發(fā)展。
A-Level是英國為期兩年的高中課程，是申請英國大學(xué)的有效證明，除此之外，還可以申請澳大利亞、新西蘭等國家的大學(xué)。
三者沒有好壞之分，可以根據(jù)選擇的國家、目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)進(jìn)行選擇。
一般而言，IB高分更能體現(xiàn)出優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，是優(yōu)秀、精力充沛的孩子的最佳選擇。另外，IB對教師和學(xué)生的要求也很高，要求學(xué)生是不偏科的全能選手，要求教師具有很強(qiáng)的啟發(fā)教學(xué)能力。
家長需要準(zhǔn)確評(píng)估孩子是否適合學(xué)習(xí)IB課程。A-level課程相對來說是偏科生的首選，有利于揚(yáng)長避短。學(xué)生只需要專注于自己擅長的3-4門課程。
5.分析總結(jié)：
上述是58非魚網(wǎng)介紹的廣州國際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) IB，A-Level，AP差異比較的全部內(nèi)容，想了解更多相關(guān)知識(shí)請隨時(shí)聯(lián)系我們客服。
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