任何新職業(yè)、新證書(shū)的出現(xiàn),不可避免地會(huì)引起市場(chǎng)的質(zhì)疑和觀望,碳排放管理師,最近也收到了很多學(xué)生的咨詢,他們還問(wèn)我碳排放管理師證書(shū)是否值得測(cè)試,測(cè)試有什么用,可以聯(lián)系,擔(dān)心錢(qián)不好,但為什么我仍然建議,如果條件允許,或盡快測(cè)試碳排放管理師證書(shū)。2022年國(guó)內(nèi)十大碳排放管理師證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名?為什么要考碳排放管理師?碳排放管理師的背景和含金量?下面和梁老師來(lái)一起了解一下:
一、通過(guò)國(guó)家最近的動(dòng)態(tài),我相信我們可以理解,我們一直在大力推廣碳達(dá)峰和碳中和政策。碳排放管理師證書(shū)主要針對(duì)企業(yè)碳排放和碳交易市場(chǎng)。為了更好地減少碳排放,有需要的企業(yè)可以通過(guò)碳交易市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)碳指標(biāo),并統(tǒng)計(jì)企業(yè)年碳排放數(shù)據(jù)的記憶統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
二、從事碳排放管理師,屬于一個(gè)非常全面的職位,如果你想從事這樣的工作,我們不專業(yè),如果我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)閱讀,那么問(wèn)你的企業(yè)是否知道你是如何學(xué)習(xí)的?但獲得證書(shū)是不同的,因?yàn)檫@是由官方平臺(tái)組織的考試,學(xué)習(xí)后才能獲得證書(shū)。你認(rèn)為這些證書(shū)的黃金含量不高嗎?
三、更重要的是,國(guó)家現(xiàn)在正在一點(diǎn)一點(diǎn)地覆蓋這個(gè)行業(yè)息稱,明年國(guó)家將對(duì)建筑工程相關(guān)行業(yè)進(jìn)行碳排放測(cè)試,這表明未來(lái)建筑業(yè)需要碳排放管理者進(jìn)行有針對(duì)性的測(cè)試和管理。同時(shí),也表明未來(lái)國(guó)家對(duì)碳排放的需求將越來(lái)越多,這只是一個(gè)開(kāi)始。

為什么要考碳排放管理師?
1.這個(gè)職業(yè)很重要。碳排放管理員的新職業(yè)將在碳排放管理、交易等活動(dòng)中發(fā)揮積極作用,有效促進(jìn)溫室氣體的減排,為我國(guó)的碳減排工作做出不可或缺的貢獻(xiàn)。
2.在新發(fā)展理念的背景下,綠色職業(yè)有著良好的發(fā)展前景。2020年底,生態(tài)環(huán)境部發(fā)布了《碳排放權(quán)交易管理辦法(試行)》,推動(dòng)綠色低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型。在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第九次會(huì)議上,中國(guó)指出,我們將努力實(shí)現(xiàn)2023年前的碳峰值,實(shí)現(xiàn)2026年碳中和的目標(biāo)。作為一個(gè)綠色職業(yè),碳排放管理員在發(fā)展理念的推動(dòng)下具有良好的發(fā)展?jié)摿Α?/span>
3.目前,國(guó)家碳排放管理人員剛剛起步,持證人數(shù)很少。面對(duì)巨大的人才缺口,碳排放管理人員很少,人才供需嚴(yán)重不平衡,使碳排放管理人員成為市場(chǎng)上的熱門(mén)職業(yè)。
關(guān)于碳排放管理師未來(lái)的發(fā)展:
2021年3月,人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理局、統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了18項(xiàng)新職業(yè)碳排放管理員,列入職業(yè)序列。主要任務(wù): 1.監(jiān)測(cè)企業(yè)碳排放現(xiàn)狀;
2.企事業(yè)單位排放數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)核算;
3.檢查企事業(yè)單位排放情況;
4.購(gòu)買(mǎi)、出售、抵押企事業(yè)單位碳排放權(quán);
5.為企事業(yè)單位提供碳排放咨詢服務(wù)。
碳排放管理師的背景和含金量:
目前,由人力資源和社會(huì)保障部事業(yè)單位人事服務(wù)中心主辦的中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)頒發(fā)的碳排放管理師證書(shū)是就業(yè)和晉升考核的重要參考依據(jù)。
碳排放管理師有著極其光明的前景,尤其是對(duì)于從事環(huán)境、能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),更是升職加薪的利器!
碳排放管理師證書(shū)是否有用。
從宏觀角度來(lái)看,今天倡導(dǎo)綠色環(huán)保、低碳生活,碳排放管理人才差距巨大,碳排放管理人員將迎來(lái)短缺的就業(yè)前景,因此碳排放管理人員可以明確有用;
從客觀的角度來(lái)看,這仍然取決于他們自己的情況。如果他們有改變職業(yè)和創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃,碳排放新行業(yè)的機(jī)會(huì)最多。如果你沒(méi)有工作和改變職業(yè)的計(jì)劃,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)就沒(méi)有那么高的性價(jià)比;
此外,我國(guó)碳排放管理師剛剛起步不久,持證人數(shù)很少。面對(duì)巨大的人才缺口,碳排放管理師人才太少,人才供需嚴(yán)重不平衡,使碳排放管理師成為市場(chǎng)上的熱門(mén)職業(yè)。

1.建筑業(yè)。
從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、業(yè)務(wù)管理等相關(guān)人員;
2.行業(yè)碳市場(chǎng)及試點(diǎn)碳市場(chǎng)控排企業(yè)的相關(guān)碳管理和技術(shù)人員,以及電力、能源;管理相關(guān)人員;
3.從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育科研單位相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)、工程人員、碳排放投資者、經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的各類人員和相關(guān)領(lǐng)域的人員;
4.負(fù)責(zé)低碳發(fā)展和管理的政府、企事業(yè)單位等相關(guān)人員;
5.金融機(jī)構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等。
技術(shù)支持機(jī)構(gòu)相關(guān)人員;
6.相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。
環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息技術(shù)等專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生;
7.其他對(duì)碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)感興趣的人員。
優(yōu)路教育專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)經(jīng)、教師領(lǐng)域職業(yè)資格考前輔導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn),主營(yíng)項(xiàng)目包括:建工學(xué)院——一/二級(jí)建造師、智慧建造工程師、一/二級(jí)造價(jià)工程師、BIM、監(jiān)理工程師、裝配式工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、公路水運(yùn)檢測(cè)師、房地產(chǎn)估價(jià)師、中級(jí)通信工程師等;消安學(xué)院——一級(jí)消防工程師、智慧消防工程師、初/中級(jí)注冊(cè)安全工程師、消防設(shè)施操作員等;醫(yī)衛(wèi)學(xué)院——執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、鄉(xiāng)村全科醫(yī)師、護(hù)士資格證、老年人能力評(píng)估師、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、社會(huì)工作師、初級(jí)護(hù)師、養(yǎng)老護(hù)理員、主管護(hù)師等;財(cái)經(jīng)學(xué)院——薪稅管理師、專利代理師、初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)繼續(xù)教育、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、人力資源管理師、銀行/證券/基金三大從業(yè)等;教師學(xué)院——教師資格證、教師招聘、特崗教師等。
目前,優(yōu)路教育已成為以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺(tái)+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系建設(shè),構(gòu)建特色現(xiàn)代職業(yè)教育,探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司,
地址:線上、線下全國(guó)各地均有校區(qū)
從各平臺(tái)引流讓領(lǐng)域的新用戶增加到900000人
成功銷(xiāo)售公司2個(gè)新系列產(chǎn)品
在銷(xiāo)售部各種活動(dòng)的力推下,賣(mài)出兩個(gè)新系列產(chǎn)品
優(yōu)路教育專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)經(jīng)、教師領(lǐng)域職業(yè)資格考前輔導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn),主營(yíng)項(xiàng)目包括:建工學(xué)院——一/二級(jí)建造師、智慧建造工程師、一/二級(jí)造價(jià)工程師、BIM、監(jiān)理工程師、裝配式工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、公路水運(yùn)檢測(cè)師、房地產(chǎn)估價(jià)師、中級(jí)通信工程師等;消安學(xué)院——一級(jí)消防工程師、智慧消防工程師、初/中級(jí)注冊(cè)安全工程師、消防設(shè)施操作員等;醫(yī)衛(wèi)學(xué)院——執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、鄉(xiāng)村全科醫(yī)師、護(hù)士資格證、老年人能力評(píng)估師、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、社會(huì)工作師、初級(jí)護(hù)師、養(yǎng)老護(hù)理員、主管護(hù)師等;財(cái)經(jīng)學(xué)院——薪稅管理師、專利代理師、初/中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)繼續(xù)教育、初/中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、人力資源管理師、銀行/證券/基金三大從業(yè)等;教師學(xué)院——教師資格證、教師招聘、特崗教師等。
目前,優(yōu)路教育已成為以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺(tái)+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系建設(shè),構(gòu)建特色現(xiàn)代職業(yè)教育,探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司,
地址:線上、線下全國(guó)各地均有校區(qū)