杭州軟件測試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較出名，匯智動力公司總部成都，目前已在南京、重慶、西安、貴陽、武漢、杭州等地設(shè)有分公司，未來將形成覆蓋全國的布局模式。公司將秉承“匯聚智慧，成就客戶”的企業(yè)使命，踏踏實(shí)實(shí)做教育，認(rèn)認(rèn)真真服務(wù)客戶。
從誕生之際，一直是比較傳統(tǒng)的老師上課，學(xué)生聽課，小組交作業(yè)的模式，這種模式培訓(xùn)出來的學(xué)生有點(diǎn)像流水線上的產(chǎn)品，缺乏個(gè)性、自驅(qū)力與創(chuàng)造力，面試一流，技能一般甚至末流。
目前市面上的培訓(xùn)模式基本都是雙元課堂或大班教學(xué)。不管線上還是線下，都是傳統(tǒng)老師上課講——學(xué)得快的吃不飽，學(xué)得慢的跟不上，一實(shí)戰(zhàn)全白瞎；課后布置作業(yè)——60分萬歲；課后輔導(dǎo)——只有你找老師，老師不會找你；你沒有問題，不主動，就自生自滅；分組學(xué)習(xí)：一個(gè)人做，一群人摸魚的游戲。這種模式下的優(yōu)秀學(xué)員到哪里其實(shí)都不會差，但剩余的80%的學(xué)員呢？只是，換一個(gè)地方，繼續(xù)平庸。平庸是你的錯(cuò)嗎？不，是傳統(tǒng)教育模式的錯(cuò)。老師講了，你聽了，等于你擁有技能了嗎？誒，這里會有同學(xué)遲疑了呢真的不是，只是代表你了解了這個(gè)知識點(diǎn)。知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。職場中的技能要求知行合一，即知道就能做到，做不到就是你不知道。如果沒有大量的職場化的刻意練習(xí)，一旦面臨KPI考核和績效壓力，還要求規(guī)定時(shí)間必須有產(chǎn)出，你說程序員掉不掉頭發(fā)？
所以，你在這種保姆式培訓(xùn)下，沒有任何過渡，就到了職場。是不是如同把一個(gè)剛學(xué)會狗刨的游泳初學(xué)者，一下子扔進(jìn)水流湍急的江海，然后任由掙扎，合適嗎？你也許會說，沒辦法。對，進(jìn)入職場后的確沒辦法改變。但是進(jìn)入職場前，如果能有游泳池這樣的訓(xùn)練，讓你先學(xué)會游泳，能輕松游5000-10000米，再把你丟到江海，會不會更好？一定是肯定的。因此，我們一定要明白——要找培訓(xùn)的目的不是為了去上課，去聽課，而是要找這種任務(wù)式的、小職場、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練、嚴(yán)格職場化考核的地方。
