這里是各類型的幾個例子。
看了這張表比較鼓勵的志向，很多學生以前是做各種工作、各種背景的，通過了解群，實現了自己職業生涯的一次轉變。
但是，說實話，我真的很想掌握。老師和課是一方面，主要是自己+練習。
我們不會為你學習后會怎么樣而驕傲。其實大部分情況下，這是我們學生自己努力的成果。我們只是提供了一些指導。
現在各種宣傳什么學習院年薪20萬，包找工作等等，我們不想做這樣的宣傳。首先，初級設計師的待遇也是網絡公司的平均水平，大公司多，第一家做的公司少，比別人明顯不高。其次，找工作等，實際找工作是靠自己的能力。如果適當找工作的話，當然很簡單，但是大家所要求的是自己滿意的工作，是符合自己期待的工作。我覺得所有的訓練、課程等都是輔助性的，但輔助性的力量大還是小是自己的。
我們在這方面也在不斷改善和提高?，F在班上的知識體系已經比較改善了。我們內部經常在會議上討論。怎么提高大家交作業的比例？怎么利用實戰課制作自己的作品呢？你怎么幫助你建立自己的項目組？如何讓大家在有限的時間內，更有動力的學習？怎么讓大家更自律呢？直接去看學生的學習進度，包括直接催促班主任項目進度。同樣地說實話，這方面還是半路。工作太多了。
如果在這些方面有意見的話，請隨時和我們交流，或者直接給我寄信。我最大的焦慮點是如何提升我們的教育質量？這里面的關鍵又是如何推動大家的學習。
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