積極預(yù)習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。新知識在講解前仔細閱讀教材，養(yǎng)成積極預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識的重要途徑。所以要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會閱讀。比如自學(xué)例題的時候，要搞清楚例題講的是什么，說明了什么條件，求什么，書怎么解，為什么要解，沒有新的解決方案，解決步驟是什么。抓住這些重要問題，動腦思考，步調(diào)一致。
積極思考，很多同學(xué)在聽課的時候，只是簡單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際的問題，就會無從下手，不知道如何用所學(xué)的知識來回答。主要原因還是聽課時不思考惹的禍。除了跟隨老師的思路，我們還應(yīng)該思考為什么要這樣定義，這樣解決問題有什么好處，主動思考，不僅能讓我們更認真地聽課，激發(fā)我們對某些知識的興趣，有利于學(xué)習(xí)。
自2008年以來，學(xué)成國教育主要嚴格控制教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)。經(jīng)過十年的積累，形成了一套知識體系，學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。每個新教師都要接受一對一的輔導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保每個新教師在入職前都有獨立的教學(xué)能力，每個月都要接受集團教研組和教研組的專門培訓(xùn)，確保教學(xué)與時俱進，高效創(chuàng)新。通過不斷挖掘和培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，確保課堂教學(xué)的順利進行，質(zhì)量、責(zé)任感、孩子的喜好、家長的滿意。
