適合對象：文化成績不理想，決定復讀再戰一年，沖刺一本院校的學生
班型安排：6人左右
課程安排：全日制
1.教師團隊擁有高考備考一線教學經驗，緊跟高考改革步伐，打造教、學、練、測、輔五位一體的高效課堂，提升課堂效率幫助學生高效學習。
2.根據復讀學生的學習特點精心選擇教材教輔，緊抓高考常考點與重難點，更貼近復讀學生的學習特點，提升學生學習效率。
3.班主任每日巡查課堂情況，及時反饋學員學習狀態，關注記錄學員學習情況并協助學科老師做好學習監督。
4.為復讀學生量身定制階段性的教學計劃，通過使用診斷式的教學方法幫助學生攻克各階段的疑難雜癥，從而達到“藥到病除”，實現有效提分。
1.經驗豐富，考核嚴格
所有教師均有高三教學經驗，每年高考后，教研組會更新迭代教研產品，并進行系統的教研培訓，每一位老師會重新磨課、賽課，并進行課程驗收，考核通過的老師方能繼續授課。
2.重點院校畢業
教師的學歷水平高，往年的教學成果顯著。
3.針對性教學授課
針對復讀生的學習周期和特點，所有教學課件、學案等均來自內部團隊精心編制，緊跟高考高頻考點，綜合提分。
1.日常監督，建立習慣
老師會結合學員的個人情況，制定一套有針對性的學習方案，拆解到每天的任務中，老師每天會監督學員學習打卡，從知識點的記憶，到整套題的練習，幫學員建立良好的學習習慣。
2.規范筆記，提升效率
老師在平時會去規范學員的筆記書寫，引導學員及時整理課堂筆記，對知識點、重難點及時加以歸納，方便以后查閱。出現的錯題也要及時記錄在錯題集中，配上清晰的答題格式，在考試之前翻閱錯題集，查漏補缺，能夠幫助學員理清思路，提升學習效率。
3.及時溝通，鼓勵學員
老師會及時和學員溝通，了解學員的想法，經常稱贊和鼓勵學員的進步。不僅僅是在考試后進行表揚，哪怕是日常練習中攻克了某個薄弱的知識點，或者發現學員近期學習態度更積極時，都給予鼓勵。對學生的學習成果及時加以反饋，肯定成績，來喚起學員的自信心，引導學員克服失誤。
4.家校攜手共育英才
很多家長在面對繁雜的高考政策與規則時，往往會感到力不從心，不知道從何入手。所以老師也會幫助家長深入學習高考的政策、錄取分數線、招生簡章、設置專業、志愿填報等，讓家長承擔起孩子高考的“護航“工作，協力幫助孩子們實現夢想。
