小學英語寫作輔導方法
小學英語可以說是學生學習英語的真正起步階段，因此，在小學英語教學中打好基礎非常必要,而作文也是英語課程的重點，因此以下南京新東方幼兒教育的老師為您講解的小學英語作文輔導的內容有哪些？
一、填空書寫
填空式寫作是保持文章或對話的主題，適當地轉換內容，讓學生填入別人的東西，這樣既能降低寫作難度，激發學生的寫作興趣，又能加深學生對課文的理解，特別是新詞的綜合運用。
缺點是學生容易忽視語法、時態等問題，缺乏創造性培養的能力，學生一般可以在每節課或對話結束后，填空寫作。
第二，模仿寫法
在完成一個單元學習之后，為了幫助學生對語言知識進行系統的歸納和整理，教師可以圍繞一個人、一個事件、一個動物，圍繞這個單元的教學，寫一篇能引起學生注意的模仿例句的時態和語態的短文。
通過模擬寫作的訓練，學生可以注意到英語的時態特征，例如，通常現在時，主語是第三人稱單數，動詞是s或es。
透過調查，了解學生對家庭生活及家庭生活觀點的看法，相反地，學生不僅能更好地理解同一時態中不同人稱動詞的用法，而且避免了老師重復的講解和提醒。
第三，啟發式寫作
兩者都具有一定的局限性，無法充分發揮學生的創造性，體現出學生的個性。“啟發式寫作”是對有一定寫作基礎和語感的學生進行的啟發式的訓練。
教師和學生圍繞一個主題共同討論寫作的內容，形成寫作提綱，然后學生根據提綱自由地寫一篇文章。
例如，老師與學生討論動物園動物的主題，可以從外表、能力、習慣、起源等方面進行描述。
學生們可以自由撰寫各式各樣的小文章，其優點在于既能體現學生的個性，又能避免學生離題等現象。
以上新東方幼兒教育小編為大家整理的一些是關于一些英語寫作的技巧，希望對大家有用
